En la UNESCO Leonardo Lomelí coloca a la educación, la ciencia y la democracia como pilares del desarrollo incluyente
Por Félix Muñiz
La educación, la ciencia y el fortalecimiento democrático son la única vía para construir sociedades más justas, incluyentes y capaces de enfrentar los desafíos globales del siglo XXI, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, durante la Conferencia Albert Hirschman celebrada en la sede de la UNESCO, en París, Francia.
En un mensaje que resonó entre académicos, diplomáticos y estudiantes de diversas partes del mundo, el titular de la UNAM Leonardo Lomelí sostuvo que la educación representa hoy más que nunca la herramienta fundamental para superar los extremos del neoliberalismo excluyente y del populismo autoritario que han debilitado instituciones y profundizado desigualdades en numerosos países.
“El fortalecimiento de la democracia y la construcción de alternativas de desarrollo socialmente incluyentes y ambientalmente sustentables pasan necesariamente por la educación”, expresó el rector de la máxima casa de estudios del país durante la conferencia titulada “Educación y desarrollo o el jardín de los senderos que se bifurcan”.
El académico mexicano Lomelí Venegas destacó que la expansión del conocimiento y la enseñanza permitió a la humanidad alcanzar niveles inéditos de desarrollo tecnológico, científico y social en los últimos dos siglos. Sin embargo, alertó que actualmente la ciencia, la cultura y la educación enfrentan ataques y presiones incluso en naciones consideradas desarrolladas.
El rector recordó las aportaciones del economista y pensador Albert Hirschman, quien consideraba que la inversión educativa no solo impulsa el crecimiento económico, sino que fortalece la participación democrática, la innovación, la responsabilidad política y la cohesión social.
En ese sentido, Lomelí citó evidencia internacional que demuestra que la inversión en educación explica entre el 25 y el 33 por ciento de las diferencias del PIB per cápita entre países ricos y pobres. Además, subrayó la necesidad de complementar el gasto educativo con inversión en ciencia, tecnología e innovación para generar movilidad social y combatir la desigualdad.
Como ejemplo, comparó el caso de Corea del Sur y México. Mientras la nación asiática apostó durante décadas por universidades, ciencia y formación de ingenieros, México mantuvo rezagos importantes en inversión tecnológica, profundizando su dependencia del extranjero.
El rector de la UNAM también defendió el papel de las universidades públicas como espacios de pluralidad, pensamiento crítico y formación ciudadana. Señaló que instituciones como la UNAM deben preparar estudiantes capaces de analizar la realidad con profundidad y no caer en “slogans superficiales”.
La participación de Leonardo Lomelí en la UNESCO marca además un hecho histórico, al convertirse en el primer académico latinoamericano en dictar la Conferencia Albert Hirschman, espacio reservado para algunas de las voces intelectuales más influyentes del mundo contemporáneo.