La Comisión Técnica propone verificar resultados mediante una evaluación presencial para fortalecer la equidad, la objetividad y la calidad académica en el proceso de admisión
Por Félix Muñiz
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) reforzará la transparencia y la equidad en su proceso de admisión al ciclo escolar 2026-2027/1, luego de que la Comisión Técnica de Personas Expertas para la Revisión del Proceso de Ingreso a la Licenciatura recomendó verificar los resultados mediante la aplicación de un examen de control presencial, propuesta que fue aceptada por el rector Leonardo Lomelí Vanegas.
La medida busca ofrecer certeza a los aspirantes y preservar los principios de objetividad, imparcialidad, equidad y calidad académica, luego de las presuntas irregularidades detectadas durante el proceso de ingreso.
El rector Leonadro Lomeli destacó que la Universidad actuará con responsabilidad para proteger a quienes realizaron un esfuerzo honesto y garantizar que el acceso a la máxima casa de estudios se base exclusivamente en el mérito.
Durante la presentación de las recomendaciones elaboradas por la Comisión Técnica, su presidente, Eduardo Bárzana García, explicó que el principal planteamiento consiste en verificar los resultados obtenidos mediante un examen de control, mecanismo contemplado dentro de la propia convocatoria de ingreso 2026-2027.
Asimismo, la Comisión propuso convocar tanto a las personas que ya habían recibido un aviso de selección como a aquellos aspirantes que obtuvieron un puntaje igual o superior al mínimo requerido para ingresar a los mismos programas académicos entre 2021 y 2026, con el propósito de brindar igualdad de oportunidades a quienes pudieron verse afectados por las irregularidades detectadas.
El examen de control será aplicado de manera presencial, utilizando diferentes versiones de la evaluación para atender a todos los aspirantes convocados y permitir un procesamiento ágil de los resultados, con el objetivo de afectar lo menos posible el calendario escolar. Posteriormente, los lugares de ingreso serán asignados con base en los resultados obtenidos en esta evaluación.
Leonardo Lomelí consideró que la decisión representa una respuesta responsable y necesaria para fortalecer la confianza en el proceso de selección de la UNAM. Subrayó que la institución debe asegurar que quienes ingresen lo hagan gracias a su preparación y esfuerzo personal.
“No es con trampas como se forman los profesionales que este país requiere”, afirmó el rector, al señalar que México necesita estudiantes comprometidos con su desarrollo académico y con el servicio a la sociedad. Añadió que únicamente mediante procesos transparentes y justos es posible formar profesionistas capaces de responder a los desafíos nacionales.
El rector enfatizó que este examen de control no constituye un nuevo examen de admisión, sino una herramienta prevista dentro del procedimiento vigente para confirmar que los aspirantes aceptados alcanzaron sus resultados de manera legítima.
Asimismo, ofreció una disculpa a quienes deberán presentar nuevamente esta evaluación, reconociendo el esfuerzo adicional que ello implica para quienes obtuvieron su lugar de forma honesta. Sin embargo, sostuvo que esta medida permitirá brindar plena certeza sobre los resultados y preservar la confianza en uno de los procesos de admisión más importantes del país.
Lomelí Vanegas también agradeció el respaldo recibido por diversas instituciones, egresadas y egresados de la UNAM, así como por la presidenta de la República, quienes han manifestado su disposición para colaborar en la organización del examen de control.
Finalmente, informó que la Universidad dará a conocer en los próximos días el calendario y las etapas para la aplicación de esta evaluación, al tiempo que exhortó a las y los aspirantes a mantenerse atentos a los canales oficiales de comunicación de la institución.
Con esta decisión, la UNAM reafirma su compromiso con la excelencia académica, la transparencia y la igualdad de oportunidades, fortaleciendo un proceso de ingreso que privilegia el esfuerzo, la honestidad y el mérito como pilares fundamentales de la educación superior en México.